高考文化课程的复习已经成为许多学生和家长关注的问题。许多家长打电话给本报询问艺术系学生如何复习文化课程。对此，记者采访了我市大型高考文化补习学校成龙中学校长刘子明，该校拥有多年高考补习经验。

某记者：刘校长，艺术类高考生的比较主要的特点是什么？

刘子明：艺术类高考生有自己的特殊性。首先，专业学习延误了许多文化课程，尤其是自去年9月以来，超过80％的艺术专业学生没有上过正常的课程。二是考生后期选择艺术专业的文化总体基础薄弱。第三，时间紧迫。艺术类学生在完成专业考试后只有3个月的时间复习文化课。如果按照文化学生的学习计划进行复习，显然不够全面。

某记者：艺术高考生参加的高考的一些文化课程有哪些显著特点？

刘子明：相对而言，艺术类学生的高考文化成绩录取分数线相对较低。由于今年参加高考的艺术类学生人数是相对比历年来最多的，录取的总体人数也在逐年增加，因此对艺术类学生总体文化课程成绩的要求也越来越高。就拿艺术系学生来说吧。2016年清华大学美术学院艺术设计专的业文化课程录取分数线为370分，2007年为407分，增加了37分。其他高校文化类课程的录取线也有所改善。一些学院和大学对某些单一科目有最低分数要求。

记者：艺术高考生如何抓住这最后一次复习？

刘子明：艺术类考生的一些特殊性和某些特点，复习的时候要注意以下几点：一是要注意总体文化和专业基础知识。高考试卷中70％的试题是对考生基本知识的考试。艺术类学生应注意复习基础知识，加强训练。如果我们遵循文化学生的复习方法，我们将错过对基础知识的掌握。第二，我们应该考虑全局，因为高考是调查多年来所学的内容。第三，要注意文理综合考试的复习。除了语文、数字和科学，综合考试还分别考查政治、历史、地理、物理、化学和学生。综合考试的复习像语言、数字、外语一样已经多年没有被研究过了，所以在短时间内比较容易受到攻击。第四，除了课堂教学外，一般不太适合课外辅导课。一是时间紧，二是学生依赖，三是化妆师和教师的教学方法不同，会影响学生的课堂学习。第五，国家应尽快调整。艺术类学生应该从专业考试中振作起来，专注于文化课。家长亦应为子女创造良好的学习环境。

总之，审查应坚持三个原则：第一，适当权衡。在这么短的时间内，检讨是不可能全面的。要抓住经常考试的重点和知识点，放弃高难度的练习。第二，练习时举一反三。在每个问题之后，我们应该注意总结类似的问题，并总结一般的回答规则。第三，改进并看到更多。复习时，你不能玩海战。你应该细化高考试题，调整试题，仔细研究试题中涉及的知识点。我们应该更多地关注记忆力强的学科，如政治和历史。

此外,我们还应该回顾今年的时事话题。培训问题应该更多地与时事联系起来，因为以时事资料为背景的政治问题很多。相对而言，多项选择题和简短问题得分更高，讨论题不应错过。只要我们认真分析材料，结合复习的知识点，整理总结，我们就能得到高分